Cinq blocs, douze techniques, une séance minute par minute
Vos formateurs internes adaptent leurs supports aux visuels et aux auditifs. Cette pratique occupe du temps de préparation qui manque ensuite à la pratique.
Ce carnet donne les cinq blocs d’une séance, une séance complète minute par minute avec 62 minutes de pratique sur 120, et douze techniques classées par solidité des preuves.
Zéro preuve. Plus de soixante-dix études examinées pour tester l’hypothèse des styles d’apprentissage. Une seule apportait un soutien partiel, deux la contredisaient franchement.
Pashler, McDaniel, Rohrer et Bjork, Psychological Science in the Public Interest, 2008
71 systèmes. Le nombre de classifications des styles d’apprentissage recensées, aucune validée expérimentalement.
Coffield, Moseley, Hall et Ecclestone, 2004
184 études. La méta-analyse sur l’espacement des rappels, la technique la mieux documentée de la pédagogie.
Cepeda et collègues, 2006
Une précision honnête. Les préférences existent, les gens aiment vraiment apprendre d’une certaine façon. Ce que la recherche invalide, c’est l’idée que suivre cette préférence améliore l’apprentissage.
La moitié du temps en pratique. Comptez-le sur votre déroulé. Le premier comptage tombe souvent à vingt pour cent.
Trois rappels courts battent une journée de plus. Vingt minutes posées aux bons moments, pour un dixième du temps.